>Hoi Manuela,
>ja es war natürlich etwas überwindung nötig freiwillig zu meiner Klassenleherin zu gehen um Ihr zu beichten was ich angestellt hatte, aber war zum einen sehr in sie verliebt und zum anderen brauchte ich kein schlechtes Gewissen mit mir rumzuschleppen.
>Ausserdem hatte ich immer sehr gute Kopfnoten, auf die damals sehr viel Wert gelegt wurde, von allen Lehrern.
>Ich muss auch zugeben das ich immer sehr erregt war wenn ich zu Ihr ging in Erwartung einer Strafe, vor allem wenn ich meine Strafe, meist aus Zeitgründen nicht in der Schule bekam, sondern am Wochenende zu Ihr nach Hause musste. Da konnte sie sich in Ruhe Zeit lassen und hatte oft noch einen zweiten oder dritten Schüler/in kommen lassen. Das war dann sehr spannend und Aufregend zuzusehen wenn ein Mädchen aus meiner Klasse, die ich toll fand, streng bestraft wurde. Für die Mädchen gab es eine extra Liege auf denen sie festgebunden wurden mit den Beinen ganz nach hinten über den Kopf und so weit wie möglich gespreizt. Frau Sutter nahm dann am liebsten ihre ganz dünne Reitgerte, die gleich schöne blutige Striemen malte und lies sie auf die Schenkel und den Popo tanzen. Manchmal »verirrte« sich auch der ein oder andere Hieb genau zwischen den Beinen, was das Mädchen dann zu heftigen Schreien und Zucken brachte. Aber das Ergebnis konnte sich sehen lassen und die Mädchen waren danach immer super brav und Anständig. Genauso wie ich.
>Liebe Grüße, Reto
Hallo Reto,
Respekt, da habt Ihr ein deulich höheres Schmerzlevel gehabt als ich und diejenigen, von denen ich wusste, dass sie Rohrstock oder Gerte bekommen. Hiebe gesehen habe ich in der Familie und bei Bekannten öfters, das war schon tüchtig, aber nicht so stark wie bei Euch. Gesehen habe ich es recht gerne – hatte immer eine Mischung aus Mitleid und auch Erregung in mancherlei Hinsicht gespürt.
Ich sehe das immer noch als gute Erziehung an, will damit moderne Ansätze nicht abkanzeln. Ich finde, Erziehunsstile müssen nebeneinander Ko-existieren, dann ist Austausch und gegenseitiges Feedback gegeben.