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Schreiben? Womit?
Was, wie und warum?
Eine Linie zeichnen, ritzen, kritzeln, eine Spur hinterlassen, eingravieren.
Zehn Finger tippen auf Tasten, auf Zahlen, auf 26 Buchstaben: Hans, Lotte, Mettwurst.
Singbare Vokale (Obertonklänge) und Geräusch-Konsonanten: du verstehst?
Einfache Sätze bilden, Bilder übersetzen, Letter an Letter setzen, Blockbildung, langsam lesen: Romane, Gebrauchsanweisungen und Rezepte, Gedichte und Kurzgeschichten, Zeitungsartikel.
Was bezeichnet die Schrift? Ist sie noch lesbar? Persönliche, aber unleserliche Handschriften. Normierte Maschinenschrift.
Teile mit, sage aus, erzähle und berichte uns, verteidige dich, kläre uns auf, schreib mir Briefe oder e-mails, spiel mit den Worten, erfinde sie neu. Sammle Wörter und Sätze, Geschichten. Schreib eine Wortmusik, Klänge und Bilder, Strukturen und Rhythmen.
Eiben, reiben, schreiben: wer wird noch deutsch verstehen in Zukunft? Wird's nicht eine tote Sprache wie Latein? Und was geschieht mit den tausend Dialekten und Indianersprachen, wenn sie niemand mehr spricht?
Tötet Schrift die lebendige Sprache, das Gedächtnis? Was wissen wir? Geschichten, Erkenntnis.
Das Schreiben ist die Tätigkeit der Schriftsteller und Journalisten. Autoren sind Heimarbeiter, Handwerker; Journalisten arbeiten im Team. Geschichtsschreiber, Gerichtsredner, Politikerdebatten und wissenschaftliche Vorträge, Philosophien, Darstellungen, Darlegungen.
Der Lehrer redet, die Schüler hören zu. Die Redezeit im Parlament ist begrenzt. Bücher werden auf dem Markt angeboten.
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