Problemkunde

Wie wieder wie schreiende lieder, tippende Raster, grienende in der grünen Natur, was macht; wer macht mich wehren, der Nichtsnutz in großer Ehre, denn ich nutze nicht ich wehre, und verachte die Macht, die vieles so macht, mich macht sie ohmächtig, trotzig und elend, wie die Hoffnung kamst du als fremder, entfremdeter Freund auf mich zu // kam ich zu mir dich kennenzulernen doch auch dich sah ich elend, warum müssen große kleine quälen, warum bin ich am Start dem Ziel entgegengesetzt zugewandt - zu
klug zu faul zu geil und ja sowieso alaighn.
Dawieda war die Antwort fort, suchte sich und fand sich klein & Wanderer den Rennsteig entlang anheim ist das Fernweh so klar.

extrem klebrig.
bildet sich ein, er hat dich gern

Im gewöhnlichen Supermarkt gibt es für Problemkunden keinen separaten Eingang, manchmal aber einen separaten Ausgang

Grundschulfach,daß dem Zögling alle Arten von Problemen näherbringen soll.Die Schwierigkeit ist natürlich gestaffelt,so beschäftigt man sich in der ersten Klasse noch mit Seichtigkeiten wie der dräuenden Arbeitslosigkeit,in der zweiten wird´s dann schon knackiger,denn es geht um den Welthunger,wobei natürlich das obligatorische »Mein-Erstes-Carepaket«-Packen als kreatives Element in den Unterricht eingebaut wird.In der dritten Klasse kommt die neumodisch-fächerübergreifende Themenauswahl zur Geltung und man diskutiert rein freundschaftlich »Klima-ja oder nein«.So vorbereitet wird es den übrig bleibenden Schülern(es ist das einzige Fach mit einer Selbstmordrate) nun auch nicht mehr schwerfallen,die abgehandelten Inhalte in der Abschlußprüfung mit einem drohenden ABC-Krieg in Verbindung zu setzen und sicherlich ein paar gute Vorschläge machen können.

In jedem großen Problem steckt ein kleines, das gerne raus möchte.