Schulnotensystem

Nicht die Noten sind die zentrale Problemstellung, sondern wie es möglich ist, den Schülern Freude an Wissen und Reflexion zu vermitteln. Die abfragbaren Leistungen sollten dem gegenüber nur einen wenn auch relevanten Bruchteil ausmachen.

Diese Anpassungsfabrik habe ich überlebt. In unserer schönen schneller!-höher!-weiter!-Welt muss man sich ständig prostituieren. Ich habe mal ein Vorstellungsgespräch gehabt. Widerlich. Lieber gehe ich wieder wie mit dreizehn auf den Strich. Ehrliches Geld verdienen, ohne Speichelleckereien und ihr-Unternehmen-ist-das-beste-Gesäusel!

Naja - nach dem Schulnotensystem erkennst du, dass es echte Probleme gibt: Armut, Hunger, verlorene Illusionen und den Tod. Das Schulnotensystem habe ich überlebt, aber ich verdanke ihm auch mehrere Selbstmordversuche, Krankenhausaufenthalte und Schnitte in den Armen. Es ist Blutungszeit, liebe Kinder, und der Klingenmann hat dir was mitgebracht! Tavor ist nicht die Lösung.

Interessiert: +0,5 Notenstufen
Angepasst: +0,3 Notenstufen
Busen: +0,2 Notenstufen
Pickel: -0,2 Notenstufen
Metal-T-Shirts: -0,3 Notenstufen
Zu seiner Meinung stehen: -0,5 Notenstufen

Fazit:
Abschaffen. Einfach abschaffen.


(DIe Beispiele sind natürlich nur für einen Bruchteil der Lehrer zutreffend, und die Bevorzugung und Benachteiligung einzelner Schüler geschieht meist auch nicht bewusst.
Dennoch gibt es sie.)

Hmmm... das ist lange her.

1 sehr gut 15 / 14 / 13 Punkte
2 gut 12 / 11 / 10 Punkte
3 befriedigend 9 / 8 / 7 Punkte
4 ausreichend 6 / 5 / 4 Punkte
5 mangelhaft 3 / 2 / 1 Punkt(e)
6 ungenügend 0 Punkte

Kennt noch jemand die Prozentverteilung?