1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20

> Was ist das Gegenteil von »1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20«?

Das Gegenteil dürfte »20-19-18-17-16-15-14-13-12-11-10-9-8-7-6-5-4-3-2-1« sein.

> Erkläre wie es funktioniert.

War eigentlich ganz einfach. Ich habe die 20 genommen, und die nach vorne gestellt. Dann habe ich die 19 genommen und die hinter die 20 gestellt. Dann habe ich die 18 genommen und die hinter die 19 gestellt. Dann habe ich die 17 genommen und die hinter die 18 gestellt. Dann habe ich die 16 genommen und die hinter die 17 gestellt. Dann habe ich die 15 genommen und die hinter die 16 gestellt. Dann habe ich die 14 genommen und die hinter die 15 gestellt. Dann habe ich die 13 genommen und die hinter die 14 gestellt. Dann habe ich die 12 genommen und die hinter die 13 gestellt. Dann habe ich die 11 genommen und die hinter die 12 gestellt. Dann habe ich die 10 genommen und die hinter die 11 gestellt. Dann habe ich die 9 genommen und die hinter die 10 gestellt. Dann habe ich die 8 genommen und die hinter die 9 gestellt. Dann habe ich die 7 genommen und die hinter die 8 gestellt. Dann habe ich die 6 genommen und die hinter die 7 gestellt. Dann habe ich die 5 genommen und die hinter die 6 gestellt. Dann habe ich die 4 genommen und die hinter die 5 gestellt. Dann habe ich die 3 genommen und die hinter die 4 gestellt. Dann habe ich die 2 genommen und die hinter die 3 gestellt. Dann habe ich die 1 genommen und die hinter die 2 gestellt.

ab eins.
ich bleibe stehen, überlege mir wie viele Schritte der Tag wohl mitsich gebracht haben mag. Stehe wie verwurzelt. Andere stören sich an mir. Ich bin Eis und schmelze. Geh' schon weg - ein bisschen was sollte von mir übrig bleiben...

1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20 = -208

Das war so einfach, dass es als 9Live-Rätsel ungeeignet wäre. Obwohl, ...wer weiss, was die daraus gemacht hätten. Wahrscheinlich alle Subtraktionszeichen so kurz dargestellt, dass man es nach Belieben als Multiplikationszeichen durchgehen lassen könnte! Bei neunzehn Rechenzeichen, die entweder Minus oder Mal darstellen könnten, wächst die Anzahl der Lösungen auf 2 hoch neunzehn (=524288), auch wenn dabei die doppelten mitgezählt sind! Der nächste Anrufer kommt durch!!!

Wenn die Minusse lauter Plusse wären, dann könnte ich auch einfach 20*21/2 = 420/2 = 210 rechnen, wie dieser clevere Gauß schon als schreibfauler Schüler herausfand. Bei den Minussen muss ich wegen der Eins und der Richtungsumkehr noch zwei abziehen (aha!) und ein Minus davor setzen also
-(20*21/2-2) = -208. Siehste.

test 1-2-3.
helloworld hello user, bereicheredenassoziationsblaster ganz doGmatisch mit form-wort-spielN und fragen sie nicht blöd Wieso-bin-ich-schon-wieder-an-der-Reihe sondern produziert sehrwohlverlinkbarenummeriertevielwortkonstrukte [sehe esistaberso !]. die UserGegenBlaueBlasterWorte eine schiinzophrene gegenöffentlichkeit aus dem blasteruntergrund...