1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20

> Was ist das Gegenteil von »1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20«?

Das Gegenteil dürfte »20-19-18-17-16-15-14-13-12-11-10-9-8-7-6-5-4-3-2-1« sein.

> Erkläre wie es funktioniert.

War eigentlich ganz einfach. Ich habe die 20 genommen, und die nach vorne gestellt. Dann habe ich die 19 genommen und die hinter die 20 gestellt. Dann habe ich die 18 genommen und die hinter die 19 gestellt. Dann habe ich die 17 genommen und die hinter die 18 gestellt. Dann habe ich die 16 genommen und die hinter die 17 gestellt. Dann habe ich die 15 genommen und die hinter die 16 gestellt. Dann habe ich die 14 genommen und die hinter die 15 gestellt. Dann habe ich die 13 genommen und die hinter die 14 gestellt. Dann habe ich die 12 genommen und die hinter die 13 gestellt. Dann habe ich die 11 genommen und die hinter die 12 gestellt. Dann habe ich die 10 genommen und die hinter die 11 gestellt. Dann habe ich die 9 genommen und die hinter die 10 gestellt. Dann habe ich die 8 genommen und die hinter die 9 gestellt. Dann habe ich die 7 genommen und die hinter die 8 gestellt. Dann habe ich die 6 genommen und die hinter die 7 gestellt. Dann habe ich die 5 genommen und die hinter die 6 gestellt. Dann habe ich die 4 genommen und die hinter die 5 gestellt. Dann habe ich die 3 genommen und die hinter die 4 gestellt. Dann habe ich die 2 genommen und die hinter die 3 gestellt. Dann habe ich die 1 genommen und die hinter die 2 gestellt.

test 1-2-3.
helloworld hello user, bereicheredenassoziationsblaster ganz doGmatisch mit form-wort-spielN und fragen sie nicht blöd Wieso-bin-ich-schon-wieder-an-der-Reihe sondern produziert sehrwohlverlinkbarenummeriertevielwortkonstrukte [sehe esistaberso !]. die UserGegenBlaueBlasterWorte eine schiinzophrene gegenöffentlichkeit aus dem blasteruntergrund...

1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20« ist ein auf der ganzen Welt heiß diskutiertes Thema. Das wusste ich zwar noch nicht, aber wenn der Blaster es sagt, wird es wohl stimmen. Vermutlich hat es etwas mit PISA zu tun, nach dem Motto, manche Leute können noch nicht mal bis zwanzig zählen. Computermenschen würden ja eher so zählen:

1-2-3-4-5-6-7-8-9-A-B-C-D-E-F-10-11-12-13-14

oder auch so:

1-2-3-4-5-6-7-10-11-12-13-14-15-16-17-20-21-22-23-24

oder gleich so:

1-10-11-100-101-110-111-1000-1001-1010-1011-1100-1101-1110-1111-10000-10001-10010-10011-10100

Der Römer hätte hingegen eher so gezählt:

I-II-III-IV-V-VI-VII-VIII-IX-X-XI-XII-XIII-XIV-XV-XVI-XVII-XVIII-XIX-XX

Wenn die Minusse lauter Plusse wären, dann könnte ich auch einfach 20*21/2 = 420/2 = 210 rechnen, wie dieser clevere Gauß schon als schreibfauler Schüler herausfand. Bei den Minussen muss ich wegen der Eins und der Richtungsumkehr noch zwei abziehen (aha!) und ein Minus davor setzen also
-(20*21/2-2) = -208. Siehste.

ein wirklich gelungenes stichwort.
und so ausgewogen!
reizend!
oijoijoi!!!
was kostet denn das?