Universität

Der Assistent der mich gleich im ersten Semester angenervt hat kam an mit der Schrödingergleichung, die müsse man auf jeden Fall am Ende des Semesters verstanden haben sonst hätte man gar keine Chance hier weiterzukommen.
Nun ja, ich habe meinen Doktor gemacht und habe die Schrödingergleichung noch immer nicht verstanden. Und vielen geht es ähnlich, nur keiner gibt zu das er etwas nicht versteht. So kommt es das diese Assistenten über Dinge reden die sie erstens selbst nicht verstanden haben und das zweitens eine Schaar von dreissig Studenten im Seminarraum sitzt die allesamt auch nichts verstehen und trotzdem fragt keiner genauer nach.
Man muß sich trauen zu sagen, ich habe das nicht verstanden, aber das bringt einem nicht viel ein. Man wird nur runtergemacht von dem Assistenten wie man doch blöd sei, dabei rasselt der selbst nur seine auswendig gelernten Sprüche runter, und aus der Gruppe erhält man keinen Rückhalt, alle sind gelähmt von der Angst ebenfalls für blöd gehalten zu werden und wollen sich das dann zu Hause lieber alleine nochmal ansehen.

Der erste Eindruck? Interesse. Besonders die zerrütteten Toiletten fand ich faszinierend. Die Psychovorlesung war cool. Es roch nach altem Bonerwachs, verschüttetem Kaffee und Marihuana vom Flur her. Der Tag der offenen Tür hat mich dazu verleitet, in LE zu studieren.

Der zweite Eindruck? Eine Menschenmenge, die mir Angst machte. Immatrikulation. Ich wäre beinahe wieder abgehauen! Naja - in den ersten beiden Semestern hing ich im falschen Studiengang rum. Ich habe gelernt, wie man das Internet benutzt und bin in der Klapse gelandet. Ich habe die Eignungsprüfung für meinen RICHTITIGEN Studiengang bestanden und werde schon in anderthalb Jahren hier raus sein. Nicht ohne Thema für die Doktorarbeit!

Früher, bezeichenderweise im Werkraum zum Ende des ausklingenden Technikunterrichtes, lass ich in einer Zeitschrift, die uns der Lehrer zur Verfügung stellte, ich bin ziemlich sicher darin, dass es die »Neo« war, die Gründe (waren es 10?) für das Studieren:
Neben solchen grenzgenialen Aussagen wie »für uns Hengste kommt ja gar nichts anderes in Frage« erschien dort auch ein Punkt mit »um die Irren der Welt kennenzulernen, die deine Klausuren durch Kaffeesatzlesen bewerten und deine Noten auswürfeln« oder so ähnlich. Sehr anziehend, dieser Ort.

Um den enormen Studentenzahlen aufgrund des G-8-Abiturs gerecht zu werden, und die Zukunftsfähigkeit Deutschlands zu wahren, haben die Kultusminister der neuen Länder einvernehmlich auf einer Konferenz in einem Gästehaus des Senates von Groß-Berlin am Müritzsee - der sogen. Müritzseekonferenz - beschlossen, einfach sämtliche Regelschulen in Universitäten mit Promotionsrecht umzuwandeln. Zu Professoren - Besoldungsgruppe C3 - sollen sämtliche Lehrer ernannt werden, die zum 1.1.2011 die Besoldungsgruppe A9 oder höher (BAT IIIa) erreicht hatten. Um möglichst schnell entsprechende akademische Mittelbauten aufzubauen, werden hiermit sämtliche Inhaber eines sogen. Linienbus-Scheins aufgefordert, sich bei den jeweiligen Kultusministerien zu bewerben. Man ist sich einig darüber, daß ein Linienbusfahrer über sämtliche erforderlichen Qualifikationen verfügt, um Studenten sachgerecht und psychologisch einfühlsam bis zu ihren Abschlüssen als Master oder Batchelor begleiten zu können.