Hochbegabung

Ist reine Definitionssache.
Wer eine Hochbegabung an Testergebnissen von diversen IQ-Tests festmacht, sollte sich darauf nichta einbilden, da diese, nicht nur, hinsichtlich Reliabilität und Validität unterschiedlich schlecht sind.
Hochbegabung wird oft über den Hamburg Wechsler Intelligenztest in Kombination mit dem Raven und, falls noch Schulkind, KFT diagnostiziert.

Fast alle IQ-Test prüfen massiv Schulwissen, weil Wissen als kristalline Intelligenz angesehen wird.
D.h. per Definition geht man davon aus, das intelligentere Menschen wissensdurstiger sind (ab dem 6. Lebensmonat) und sich dieses auch in der verfügbaren Wissensmenge wiederspiegelt.
(Wie ich finde totaler Unsinn)

Dagegen steht die fluide Intelligenz, die Wissensunabhängig ist und durch diverse Mustererkennungsaufgaben im Raven (SPM) abgetestet wird.

Dann unterscheidet man noch Speed (Schnelligkeit) und Powertetst (Absolute Lösungsfähigkeit).

Der Hawie ist eine Mischung, der Raven ein reiner Powertest.

Im 6. Semester lernt man als Psychostudent sehr schnell, dass der IQ eine sehr kritisch zu betrachtende Grösse ist.

Was hat Wissen mit Intelligenz zu tun?
Warum kommt es darauf an, ein Problem möglichst schnell zu lösen? (Einstein brauchte für die Einsicht, dass sich die Zeit dehnt, rund 7 Jahre und hätte sicherlich in Bezug auf diverse IQ-Tests wegen seines eher mittelmäßigeren Schulwissens eher im oberen Drittel abgeschlossen)

Als Psychologe kann (und muß) man in einem zu erstellenden Gutachten den Begriff der Intelligenz selbst definieren (oder sucht ihn aus etwa 10 gültigen und widersprüchlichen heraus), um dann die passenden Tests herauszusuchen.

Per Definition beginnt Hochbegabung bei 2 Standardabweichungen über den Mittelwert.
das entspricht einem Iq von 130, oder den Top 1% der Bevölkerung.

Diese ganze Rechnerei ist aber ein Witz, wenn sich z.B vor Augen führt, dass Intelligenz z.B. Schulerfolg vorhersagen soll, die Tests also stark schulrelevante Fähigkeiten messen.

Zun Anderen wurden die Aufgaben von Psychologen ersonnen, was die Sache nicht gerade aussagekräftiger macht.

Per Definition von Prof. Wegner ist für den Abschluss der Realschule ein IQ von mind. 110 notwendig.
Ein abgeschlossenes Studium belohnt per Definition mit einem IQ von 120.

Na denn Prost!

Ich weiß jetzt nicht mehr, ob ich als Kind hochbegabt war oder nicht - ich weiß nur, daß ich immer noch einen IQ von etwa 130 habe (verschiedene Tests liefern verschiedene Ergebnisse, das niedrigste war 124, das höchste 137), aber das hilft mir im Leben auch nicht weiter. Es führt nur dazu, daß ich mehr nachdenke als andere Menschen, und daß ich mir ständig Sorgen mache um Dinge, die andere Menschen nicht einmal mitbekommen.

Hat sich eigentlich schonmal jemand die Frage gestellt, warum einfache Handwerker niemals zu Hochbegabten klassifiziert werden? Ich hab mal während der Semesterferien aufm Bau einen Stukkateur getroffen, der mit Insbrunst die Fassade der Eingangstür des Hauses reataurierte. Ein Faszination war es seinen flinken und geschickten Händen zuzusehen. Und als über Nacht jemand eine Fratze in den feuchten Stuck gemalt hatte, nahm er sich einen Eimer und hat von vorn begonnen. So viel Geduld und Liebe zum eigenen können will ich auch mal haben.

Hochbegabung heisst, dass man zu einer 1- oder 2-prozentigen Minderheit in unserer Gesellschaft gehört. Das entspricht rein zahlenmäßig ungefähr der Durchseuchung mit Hepatitis C in Deutschland. Hepatitis endet zwar fast immer tödlich, doch womit man besser dran ist, ist vermutlich schwer zu sagen.

80% der Deutschen glauben, sie seien intelligenter als der Durchschnitt.
So gesehen sind wir alle hochbegabt.