Hei+co

Vertretungstherapie bei Telemonius Freud (Mo 16.8.9)
Die Waldorfkinder warten im Gebäude und wissen nicht so recht, wo sie hinsollen. Unten im Gebiet der Werkräume (die Raumillusion überschneitet sich ein wenig mit der Situation unten im Gymnasium Bad Nenndorf, wo die Vertretungsräume, der Chemieraum und vor allem der Warteraum für die Fahrschüler liegt) warten die verschiedenen Gruppen vor verschiedenen Fachräumen. Die Kinder erscheinen mir alle schon viel größer. Ich fange an, sie zu unterhalten .. Verstecken zu spielen. Zwischen zwei Schränken (jetzt erinntert es an die Kellersituation der Uni Hildesheim, unten, wo lange Zeit über der Computer-Kellerkinderraum lag ...) finde ich ein Objekt aufgehängt, an der der Name »Paula« steht. ein größeres Mädchen meint, wir müßten zu einem anderen Raum ... als die Gruppe weggeht, spricht mich ein sympatisch aussehender Lehrer (mit Nickelbrille) an. Er würde sich sehr freuen, wenn ich die »Sprachtherapie« bei ihm nehmen würde. Es wäre nämlich ein sehr interessanter Fall: nicht mit einem Phlegmatiker, einem antriebsarmen, zu arbeiten, sondern mit einem »überaktiven« sozusagen ...
Im Weggehen raunt mir Anja zum ich solle gleich einen Termin abmachen ... die anderen sind schon weg ... ich krame nach Zetel und Stift ... ich hätte sonst wahrscheinlich nicht einmal den Namen behalten. Ich kritzele: »Ceronimus (mit «C») Freud« ... versuche deutlicher zu schreiben, aber es wird immer verwischter. Da der Lehrer mir »über die Schulter« schaut, versuche ich es im unteren Bereich des schon reichlich vollgekritzelten Zettels noch einmal - aber es wird nicht besser.
Jetzt blicke ich ihn direkt an (meine Stärke?)
»Woher wissen Sie überhaupt ..«? Bei der letzten Konferenz ... "Woran Sie mich dann erkannt haben, das ist wohl schon ihr Geheimnis, oder ...? Er lächelt mir im Gehen zu und winkt noch - wie zum Abschied. Beim Aufschreiben des Namens hatte ich das Gefühl, daß die Therapie schon anfinge, so wie er sich die Schrift angeschaut hat.

traum vor der abreise (9.8.99)
< Und wo fängt es an und wo hört es auf?
Was ist schreiben? Und wie ist es möglich alles zu durchdringen? Sollen überall kleine Schreibmaschinen herumstehen?
was einpacken - was mitnehmen >

ÜBERTRAGEN/LADEN:
BESTÄTIGEN SIE MIT J ERNEUTEN ZUGRIFF AUF MW2217576.TMP !
die absurde vorstellung, daß gerade ein text, der etwas werden könnte, sich nicht abspeichern läßt. dauerndes kreisen um immer wieder dieselben funktionen, bis zur resignierenden aufgabe, zur kapitulation vor derm logik der wahrnehmung angesichts der maschine: einfach abschalten, ohne daß der text abgespeichert wurde. vielleicht ist er ja noch zu retten als temporäre datei? vielleicht sind gerade diese temporären dateien, die bei einem ordnungsgemäßen verlassenb des programms wieder gelöscht werden, die interessantesten. Ausgesprochenes und an den Lochkarten, die für Zahlen und Operationen gänzlich verschiedene Formate hatten, ersichtliches Ziel nämlich war eine exakte Trennung zwischen Zeichen, die Zahlen, und Zeichen, die Operationen darstellen. Ausgeschlossen blieb jede Autoreferenz, bei der Funktionen sich selbst zum Argument bekommen. und wenn das beim schreiben passiert-selbstreferenz/doppelte nachahmung/gefährliche rückkopplung ...