Lehrer

Der schönste Beruf für Menschen, die
a) Kinder lieben
b) gerne erklären
c) gerne vermitteln
d) gerne organisieren
e) gerne Prozesse in Gang setzen
f) offen dem Leben gegenüber stehen
g) eine dicke Haut haben
h) nicht auf positive Rückmeldungen erpicht sind
i) auch mit Chaoten zusammen arbeiten können

Manchmal frage ich mich, was passiert wäre, wenn ich sie nicht in der Schule, sondern, sagen wir mal, in einer Bar kennen gelernt hätte.

Mit meiner Biolehrerin hätte ich über Wissenschaft und Ethik diskutiert.
Den Chemielehrer hätte ich gefragt, warum er Lehrer geworden ist.
Mit meiner Deutschlehrerin hätte ich wahrscheinlich nur sehr schwer ein Thema gefunden, weil ich kaum Bücher lese.
Der Erdkundelehrerin hätte ich ein paar Zeitschriften über Entwicklungspolitik empfohlen.
Mit der Spanischlehrerin hätte ich getanzt.
Mit dem Mathelehrer hätte ich wohlmöglich geflirtet...

Schade, dass es anders gekommen ist.

Nachdem ich jetzt fünfzehn Assoziationen zum Thema »Lehrer« durchgeklickt habe - alle ohne Ausnahme äußern sich negativ, viele davon ziemlich beleidigend - frage ich mich schon, wie eine Gesellschaft ein hochwertiges Bildungssystem auf die Füße stellen will, wenn sie die Vermittler der Bildung allesamt in Bausch und Bogen diffamiert.
Ich will nicht behaupten, jeder Schüler habe die Lehrer, die er verdient, aber jede Gesellschaft hat das Bildungssystem das es verdient .
Bei dem Image, das man den Lehrern verpasst entscheidet sich kein klar denkender Mensch (außer ein paar Idealisten, die dann vor die Hunde gehen) für diesen Beruf. Und schon hat sich die Prophezeiung selbst erfüllt, und nicht nur die Lehrer haben recht, sondern alle die immer schon (!) wussten, dass alle (!) Lehrer Vollidioten sind.

war es nicht schon immer so, dass ich schnell mal bleich oder sogar gelblich ausgesehen habe?
ich erinnere mich an einen Lehrer in der Schule, der es sogar mal nicht unterdrücken konnte, mir vor allen zu sagen, dass ich mal wieder wie ausgekotzter Käse aussähe.

bibelmann schrieb am 4.7. 2003 um 18:22:55 Uhr über Lehrer :

Ich liebe die Grundschule, dort arbeite ich schon seit vielen Jahren. Es ist die Schulform, in der man das alles verwirklichen kann, von dem man geträumt hat, als man sich entschloss, Lehrer zu werden.

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Genau so eine Lehrerin habe ich in der 1. Klasse auf einer Waldorfschule gehabt - eine Frau, die sich selbst verwirklichte, bis 50 % der Eltern endlich ihre völlig verängstigten Kinder abgemeldet haben; und die Frau in der Psychiatrie landete.

Schmeißt Bibelmänner aus Grundschulen!

Manche Leute finden Lehrer komisch. Sie meinen, alleine die Tatsache, dass Lehrer Lehrer sind, mache sie zu »Unmenschen«. Bei manchen mag das ja auch stimmen. Allerdings mache ich, seit ich in der Oberstufe bin, auch völlig andere Erfahrungen. Lehrer können auch Menschen sein! Man kann mit ihnen völlig normal reden!!!
Oh Wunder!!!
Allerdings glaube ich, dass Lehrer ein ziemlich mieser Job ist, weil es unglaublich viel Stress ist, Lehrer zu sein... Aber naja! Ich möchte kein Lehrer sein, aber wem es gefällt! Verdienen ja nicht schlecht!

Ich bin Entertainer, Motivator, Organistationstalent, Moderator, Schiedsrichter, Autor, Illustrator, Depp vom Dienst, Psychiater, Manager, Kummerkasten, Disziplindurchsetzer, Erzieher, Freund, Feind, Sündenbock, Hilfsquelle, Elternersatz, Autoritatsperson, Informationsquelle, Spieleerfinder, Kommunikationshersteller, Medienmagier...... aber du kannst mich gerne LEHRER nennen...

ich denke nicht, dass ein Lehrer so viel besser dran ist als ein Strassenkehrer. Was heutzutage so alles auf einen Lehrer losgelassen wird ist schlimm. Da führt der Strassenkehrer ja direkt ein beschauliches Leben. Der muss sich nicht permanent mit ungezogenen agressiven verwöhnten Kindern rumärgern. Der kann noch irgendwie seine Freiheit geniessen und irgend jemand muss ja auch den Dreck der netten Menschen wegräumen, die die Strasse und den Gehsteig zu einer Müllhalde umfunktionieren wollen. Wenn sie einmal fix angestellt sind, haben beide ihren sicheren Job und das ist in der heutigen Zeit schon sehr wichtig.